J9九游会官网那么多中国家长讨厌游戏可就算没有游戏孩子也并不会好好学习很多中国家长将孩子学习成绩差的原因归咎到游戏身上，可说句不太中听的话，哪怕所有游戏厂家都倒闭，

　　游戏作为在中国家长群体中几乎被妖魔化的词汇，似乎成了孩子学习退步的“罪魁祸首”，每当成绩下滑、亲子关系紧张，家长的第一反应往往是：“一定是玩游戏玩的！”

　　将原因归咎到游戏身上后，家长们便会没收孩子的游戏机、锁死电脑、删除手机中的游戏App，这些方法似乎成了许多家庭中常见的戏码，家长恨不得一键关停所有游戏，好让孩子“回头是岸”。

　　可游戏似乎并非是万恶之源吗，根据一项针对中小学生的调查显示，在成绩优异的学生群体中，有超过八成的孩子在学前阶段就已接触过游戏，比例远高于成绩欠佳的孩子。

　　调查还发现，尖子生玩游戏往往更有节制，很少出现沉迷、高额氪金等问题行为，这一结果颇有些出人意料，但也在情理之中，毕竟优秀的孩子自控力强，懂得游戏只是生活的调剂，而不是全部，他们玩得起，也收得住。

　　由此可见，孩子学习退步似乎与游戏是有那么一点关系，但是不多，最大的原因，还是出现在了孩子自己身上：自控力不够。

　　倒回三四十年前，那时候电子游戏还没有走进寻常百姓家，孩子们就热爱学习了吗？非也，跳房子、丢沙包、踢毽子，五花八门的民间游戏让不少孩子流连忘返。

　　而且哪怕三四十年前没有游戏，有些孩子依旧会结伴逃学翘课，直把家长老师气个半死，可见爱玩是孩子的天性，并非电子游戏的“原罪”，游戏并不能让孩子变成“学霸”，反而可能激起他们的逆反心理。

　　事实上，游戏并非学习的对立面，许多游戏蕴含着丰富的知识和智慧，能够启发孩子的思维，比如历史类游戏，可以让孩子在角色扮演中感受历史的鲜活，策略类游戏，能锻炼孩子的逻辑思辨能力，竞技类游戏，教会孩子团队协作的重要性。

　　适度游戏有助于缓解学习压力，让孩子保持身心健康，在紧张的学习之余，小小放松一下，又有何不可？就连清北学霸也常以游戏作为减压良方，关键是把握分寸，游戏与学习，兼顾有度。

　　在许多中国家长眼中，孩子爱玩简直是“逆天而行”，是一种需要严厉管教的“恶习”，对此儿童教育专家表示，玩耍是孩子的天性，是他们认识世界、发展智力和社交能力的重要方式，一个热爱玩耍的孩子，往往也是一个充满好奇心和创造力的孩子。

　　试想一下，婴儿时期的孩子通过玩耍认识颜色、形状和质地，学步时，在玩中锻炼平衡和协调能力，稍大一些，角色扮演游戏培养他们的语言表达和社交技巧。

　　由此可见，玩耍是孩子成长的“助推器”，即便是电子游戏也并非全无益处，有研究表明，某些游戏可以提高孩子的反应速度、空间感知力和问题解决能力，关键是选择适合的游戏，并合理控制时间。

　　事实上，将学习与游戏对立本身就是一种狭隘的教育观，优秀的教育者懂得因势利导，将游戏融入教学，比如老师可以设计数学游戏，让枯燥的算术变得生动有趣，或者利用角色扮演，帮助孩子理解历史人物和事件。

　　但话说回来，游戏时间也不是越多越好，过度沉溺游戏难免影响学习和身心健康，但解决之道不是“一刀切”地禁止游戏，而是引导孩子合理安排时间，学会自律和平衡。

　　若是孩子没办法控制自己，家长与其一味的封堵，还不如疏通，不妨自己下载游戏玩一玩，只有以身入局，才能找到孩子沉迷某款游戏的点，在因病施药。

　　更重要的是，如果孩子沉迷于游戏，那家长是否应该要好好反思一下，孩子为何如此沉迷游戏？是否因为现实生活中，缺乏家人的陪伴和关爱？孩子又是否能在游戏世界里，才能获得现实中难以得到的成就感和认同感？

　　仔细观察下，那些学习成绩优异、且能合理玩游戏的孩子，他们的家庭往往氛围温暖，亲子关系和谐，父母尊重孩子的兴趣爱好，不会对游戏妖魔化，而是引导孩子健康游戏，这些孩子在游戏中放松身心，在现实中感受到家人的爱，两全其美。

　　可见孩子沉迷游戏表面看上去像是游戏具有成瘾性，实质是孩子觉得现实世界不如虚拟世界有趣，这可怪不到人家游戏身上。

　　而且孩子的学习成绩好坏与游戏的关系并没有那么大，一个对学习有兴趣的孩子，哪怕将电脑、手机、游戏机放在他卧室，他也能做到适当分配时间。

　　至于那些对学习没有兴趣的小孩，哪怕不让他玩游戏，他也不会去学习，举个例子，本人有一个外甥，假期时父亲没收了他的手机让他去写作业，但这个外甥哪怕躺在床上睡觉，甚至帮母亲把碗洗了，也不愿意去碰作业。

　　一项研究发现，在忽视型和型家庭中，孩子更容易沉溺游戏，这些家庭的特点，是父母冷漠疏离，是父母过于专横，孩子得不到情感上的理解和支持，反而游戏世界成了他们逃避现实的避风港。

　　反观非型家庭，父母尊重孩子的想法，与孩子平等交流，这些孩子玩游戏，多是适度的放松，不易过度沉溺，因为在他们看来，现实要比虚拟世界更有趣。

　　亲子关系的好坏，直接影响孩子玩游戏的动机和方式，如果孩子能从父母那里获得足够的安全感和归属感，他们就不必过度依赖游戏来填补情感空白，即便玩游戏，也多是出于放松和娱乐，而非逃避现实，不会那么容易上瘾。

　　顺便补充一下，很多家长看自己孩子成天到晚对着电脑或者抱着个手机，就会将这视为网瘾的表现，其实不用那么紧张，绝大多数孩子出现这个情况，要不然是刚玩某款游戏没多久，新鲜感还没有下去，要不然就是卡在了某个BOSS上。

　　想象一下，如果任何一个爱玩游戏的人都有网瘾，岂不是所有游戏热爱者都成为了“网瘾少年”了？再换位思考一下，有些喜欢打牌的家长一打起来就是好几个小时，直到尽兴为止，孩子自然也有这种想法。

　　许多家长对孩子玩游戏的态度往往是一味地反对和禁止，这种态度多源于对游戏的偏见和误解，他们担心游戏会影响孩子的学业，却不愿意去了解游戏的内容和玩法。

　　在这些家长眼中，游戏就是洪水猛兽，是孩子堕落的源头，这种观念无疑加深了亲子间的隔阂。孩子感到父母不理解自己，难免产生逆反心理，反而更加沉溺游戏。

　　要破解孩子沉迷游戏的困局，仅靠“堵”恐怕行不通，关键要疏导孩子的情感需求，重建亲子之间的信任和理解，而这需要父母放下成见，学习与时俱进，不妨尝试与孩子一起玩玩游戏，了解他们的兴趣所在，让游戏可以成为亲子沟通的桥梁。

　　80年代的家长，会将孩子不听线年代的家长，会将孩子不听线世纪初的家长，又将动画片视为影响孩子学习的毒瘤，近二十年游戏的风靡，再次成为了“背锅侠”。

　　花花世界的多的数不胜数，就算没有动漫j9九游会，没有游戏，也必然会有其他的东西来取代，家长们多从家庭方面找原因，别把责任推给这些外部因素。